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彰显教师教学个性 实现教学优势互补 ——曲靖经开区育才开展小学数学同课异构活动

2018/11/20 14:49:58  来源:曲靖育才学校

为提高数学课堂教学水平,促进学校教师课堂教学有效性的研究。10月21日至10月29日,曲靖经开区育才学校开展三年级数学“同课异构”教学研讨活动。

此次活动,小学数学组苏云芳、安彩花、何颖、宋俊红、邓宇燕五位老师共同执教三年级《分数的初步认识》。

位教师根据自己对教材的研读,结合学生实际情况,精心设计课堂教学。其中安彩花老师的课堂注重教学情境的创设,通过教学情境激发学生学习兴趣苏云芳老师的课堂注重对学生直观教学的引导,通过引导加深对知识的理解宋俊红老师的整堂课给学生创设了一个宽松,自由,和谐学习氛围,师生之间的交流融洽,特别是教师能给学生恰当的鼓励何颖老师的设计可谓是大胆、开放,给了我们对分数初步认识教学方法上的一种全新的感受邓宇燕老师在富有情趣的课堂氛围中层层推进教学,使学生感受数学的逻辑魅力和思维力量,激发良好的学习热情。


五位老师共同执教三年级《分数的初步认识》

几位老师摒弃了“师生”的传统教学模式,组织、引导、放手让学生动手操作,让学生折一折,画一画,说一说,并让学生上台展示。尊重了学生的意见,发扬了学生的个性,给学生提供了一个展示自我的平台,学生通过操作、观察,找到了解决问题的方法,活跃了学生的思维,实现了由单一被动式接受学习向自主探究式学习的转变,从而培养了学生的探索精神,解决问题的能力,又充分调动了学生群体的积极性。

课后,老师们进行了评课活动,所有上课的老师对自己的教学进行了自我评价,听课的老师结合实际的教学进行了评课活动。通过此 “同课异构”教学研讨活动促进了教师之间的相互学习、相互借鉴、优势互补,为新的课堂教学模式改革明确了方向,使教师们的专业素养得以提高。

 

邓宇燕/文/图 . 田李俊/编辑排版 . 李少龙/审稿                                       

 

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