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曲靖经开区育才学校小语组开展同课异构教研活动

2018/11/20 14:43:07  来源:曲靖育才学校

2018年10月15日至17日,为促进教师专业化发展,培养学生的口语交际能力,曲靖经开区育才学校小语组开展了以“培养和提高学生口语交际能力”为主题;以“探讨教学模式,展示教学风格,打造高效课堂”为目的;以遵照“确定课题——同课异构——互动评课——总结反思”为流程的“同课异构”教学研究活动。

小语组的教师们精心准备,为大家呈现了各具风格、精彩纷呈的口语交际教学课堂。首先由宁艳梅老师和董正梅老师同课异构,共上二年级语文上册第三单元口语交际《我爱做手工》。两位老师各具特色,采用了不同的方式导入教学任务,宁艳梅老师以带领学生共同完成手工作品“小树”的形式,引出该堂课的教学重难点——“首先……然后……最后……”,并让学生用上这三个来介绍自己做“小树”的过程,达到培养学生口语交际能力的目的,充分调动了学生的积极性。董正梅老师则是课前准备好一只橡皮泥做的“小章鱼”,以此引发学生的好奇心,并现场展示做“小章鱼”的过程,引出“首先……然后……最后……”,并让学生用顺序词将老师制作“小章鱼”的过程表述出来。孩子们均表现出极大的好奇心,纷纷举手上台进行口语交际的练习。


 

宁艳梅老师同课异构教学进行中

董正梅老师同课异构教学进行中

 

其次是李通玉老师和孙华骏老师,就六年级第四单元口语交际《珍惜资源》这一课题进行同课异构课堂展示。李通玉老师以创设教学情境的形式,为学生们创建了垃圾分类、随手关闭水龙头和电源、节约纸张等情境,引导学生开展口语交际训练,激发了学生的学习兴趣,让学生在兴趣中学习。孙华骏老师则以组图的形式,将目前种种资源浪费和环境污染现象呈现于电子白板之上,紧扣“只有一个地球,地球资源是有限”的这一主题思想,引发学生反思、交流自己在日常学习生活中浪费资源的现象以及日后的改进措施;以“珍惜资源”这一主题让学生们设计、制作了手抄报的同时让学生上台交流自己手抄报的设计理念和制作意图,不仅锻炼了学生口语交际的表达能力,还通过制作手抄报的形式让学生意识到“保护环境,珍惜资源”不仅仅是一句口号,更应落到实处。


 

李通玉老师同课异构教学进行中

孙华骏老师同课异构教学进行中

 

最后,是张蓉老师和吕冬梅老师,围绕四年级语文上册第四单元口语交际《我喜爱的小动物》开展同课异构课堂展示,两位老师可谓是独树一帜,各具特色。张蓉老师以其充足的课前准备和较强的课堂把控能力将介绍小动物的方法在图片观察的过程中,深刻的教授于学生,并做到了真正以学生为教学主题开展教学活动,学生们在张蓉老师清晰地讲解和引导下,积极上台讲述自己喜爱的小动物,课堂氛围活跃,师生默契度高。吕冬梅老师,以课前小游戏的形式,充分调动了学生的学习积极性,并巧妙自然的引出了本堂课的授课内容,在学生在玩中学,在学中玩。学生兴致高涨,交流积极认真,在老师讲授的基础上能够有所创新。整堂课气氛活跃,学生踊跃发言,效率较高。


 

张蓉老师同课异构教学进行中

 

吕冬梅老师同课异构教学进行中

李少龙老师同课异构教学进行中

彭勤老师同课异构教学进行中

张丽芬老师同课异构教学进行中

通过此次教研活动,激发了教师课程改革的创新热情,相信小语组的每位老师们对如何上好口语交际课,培养学生的口语交际有了新的启示,为以后的教学工作开辟了新思路。

(孙华骏/文/图 . 田李俊/编辑排版 . 李少龙/审稿)

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