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关注学生心理 引领孩子健康成长 ——曲靖经开区育才学校开展班主任培训活动

2018/11/8 14:39:08  来源:曲靖育才学校

班主任是班级的组织者、领导者和教育者是学校、家庭、社会的沟通者是学生美的心灵、健康人格的塑造者。拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心,又懂得科学育人的班主任队伍,是完成学校各项教育教学任务的重要保证。为此,曲靖经开区育才学校德育处结合班主任队伍现状,4月22日,有步骤地组织实施班主任培训,建设一支结构优化,富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。


彭勤老师给班主任们进行培训

此次班主任培训活动由学校优秀班主任彭勤老师主讲。首先,彭勤老师结合学校实际情况和自己多年的教学经验和班主任们做了交流与分享,彭老师讲道,在我们学校,部分孩子来自单亲家庭,有些还是留守儿童,孩子长期住校,与父母家人的沟通太少,所以孩子会存在自卑、焦虑、逆反等心理疾病,这时班主任的关爱,学校老师的帮助就显得尤为重要,老师应该都把学生当成自家的孩子来照顾,本着“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子”的原则,悉心照顾到每个孩子,关注每个孩子的心理健康成长。


班主任们认真听、悉心领会

紧接着,彭勤老师就如何管理好班集体,如何改善和提高学生的心理素质等方面与班主任们进行了探讨。彭老师讲道,中小学班主任的角色,在学校心理健康教育中负有特定责任,班主任要做好学生心理健康的辅导员,要做到以下几点:一、班主任要尊重学生,依据学生的心理特征,不能随意地辱骂学生,要尊重每一个学生的人格,让他们明白:你尊重了别人,别人才会尊重你;同时班主任还要尊重学生的劳动成果,不管学生作业完成得怎么样,都是他们的劳动所得,要诚心接受并鼓励学生,让他们得到自信,产生积极情绪,信心百倍地做好每一件事;二、班主任不可有私心,班主任对待成绩好和成绩差的学生要公平公正,不能感情用事,要一视同仁地对待,才能让学生心服口服;三、班主任要讲诚信,在给家长汇报学生情况时一定要实事求是;向学生承诺的事情再苦再难也要兑现,让学生知道你是个讲信用的老师,学生也会学你做一个有诚信的人。

最后,彭勤老师就了解和关爱学生、加强学生心理沟通、创设良好的家庭心理环境等方面与班主任们做了分享,彭老师讲道,为了能够更好的让学生自由自在地表达思想情感,从中了解学生的心理现状,班主任们可以采用以下形式与学生进行沟通:一、可以在作文教学中布置如《我想对老师说》等类似的题目,或让学生写小纸条,偷偷地夹在老师的书里等,使一些较内向的学生或有”难言之隐“的学生通过书面形式与老师交流思想;二、与学生谈心,通过个别谈心,可以发现、掌握某些同学的不健康心理,再“对症下药”,帮助他们克服缺点,促使他们养成良好的心理素质;三、可以向家长传授孩子身心发展的常识,让家长们认识到:培养学生良好心理素质家庭环境也是重要的一环,父母、长辈正确的爱,温暖愉快的家庭保证每一个学生身心健康地发展。

通过这次班主任培训,教师学到了许多知识,受益匪浅。对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更策略的规划学校坚信,在今后班主任们将用良好的职业道德与责任感、使命感去关爱尊重每一个学生,以身作则、为人师表,争做一个优秀的班主任。

 

(田李俊/文/图/编辑排版   李少龙/审稿)

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