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《课堂教学艺术》学习 测试题

2013-3-7 16:44:47  来源:曲靖石林育才学校

     曲靖育才2012-2013学年下

《课堂教学艺术》学习   测试题

 

导言:教案设计的“灵感”,来自于对教材、教法的深度挖掘和广度把握,没有对教材及相关教学资料的“懂、透、化”(懂,即对教材的基本思想、基本概念每一个字、每句话都弄清楚;透,就是对教材非常熟悉,能够运用自如;化,即教师的情感性和教材的思想性、科学性及教法的艺术性融化在一起),就不可能有一个精彩的总体方案及其个性设计。请自选开学第一周将上的一个课题或内容,现场精心设计一课时学教练稿。

要求侧重:

1、运用课堂教学艺术技巧精心设计这堂课的开头、教学各部分或各环节之间过渡语言和课堂结尾。

2、在教学难点之处设计巧妙点化,而不是“满堂灌”,给学生开启一个新的角度和新的思路,让他们从多方面分析问题。       

3、从基础性、典型性、适量性角度考虑设计10-15分钟的当堂训练(专科训练时间在20-25分钟)。

      

 

 

 

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